В рамках реализации проекта «Аспекты кросскультурного взаимодействия и его отражение в социокультурной практике таджикского народа», согласно календарному плану проекта 10-11 июня 2023 года на туристической базе «Искандеркуль» был организован летний лагерь «Диалог культур», в котором приняли участие 10 студентов 1-3 курсов направления подготовки «Культурология» и «История».

Программа лагеря предполагала развитие навыков конструктивного межкультурного диалога и включала тренинги и ролевую игру с элементами диспута.

Студенты активно включились в процесс подготовки смены, изучали упражнения для проведения тренинга, правила традиционных игр таджикского народа.

С целью формирования благоприятного психологического климата был проведен тренинг. Он способствовал созданию доверительного отношения друг к другу, преодолению коммуникативных барьеров и стал информационно-мотивационной основой ролевой игры. Ролевая игра, в которую включились студенты, предполагала решение целого ряда задач:

- понимание и усвоение ценностей, норм и правил иной культуры на когнитивном уровне;

- эмоциональное принятие, «вживание» в иную культуру;

- построение моделей поведения на основе сформированной этно­культурной компетентности.

На основе представления «своих» культур развернулся спор об их достоинствах и недостатках. Бурное обсуждение, однако, как отметили сами его участники, прошло в доброжелательной обстановке, без агрессивного отстаивания своих представлений.

Заключительный этап игры предполагал поиск надгрупповых целей и мотивов. Лучшие спикеры обеих команд Адзуллаева Шахноза, Хадзиев Султан, Шарипова Сабина и Сайфуллаев Мухаммад представили принципы межкультурного общения, которые не разрушают базовые ценности представленных культур, продемонстрировав чуткость к культурным особенностям.

Таким образом, ролевая игра способствовала формированию навыков ведения эффективных переговоров между представителями различных культур, преодолению собственного «культуроцентризма», формированию когнитивной и эмоциональной эмпатии.

Студенты также отметили значение русского языка, на котором происходил переговорный процесс. Несмотря на культурные особенности, в том числе языковые, переговорный процесс невозможен, если не будет происходить на языке, понятным всем. Таким языком в Таджикистане является, прежде всего, русский язык, как язык межнационального общения.

Развлекательная часть включала разучивание традиционных таджикских игр, которые с успехом провели студентки 2 курса Одинаева Ясмина и Бозорова Шахина. Наибольший интерес у студентов вызвали «Гир-гиракон» («Кто быстрее») и «Аспакбози» («Игра в лошадки»).

Первый день завершился у костра. Это время непринужденного общения, песен под гитару, танцев, игр. Самые отважные окунулись в Искандеркуль, температура воды которого не превышает 10 градусов по Цельсию.

Второй день был посвящен осмотру местных достопримечательностей: озера Змеиного, водопада на реке Искандарья, огромного камня на территории гидрологической станции с надписями посетивших озеро Искандеркуль, источников, пещеры. Природа произвела на студентов неизгладимое впечатление, прежде всего на тех, кто здесь оказался впервые. Но лазоревая вода Искандеркуля, мощь водопадов и горных потоков, снежные вершины не перестают удивлять и тех, кто видел это уже ни раз. Культурологи, одухотворенные любовью к родной земле, решили для привлечения туристов придумать легенды, связанные с этими местами и включить их в курсовую работу Шариповой Сабины. Вот такой неожиданный для организаторов лагеря результат осмотра достопримечательностей.

Однако, это не единственное «открытие». Еще одно ожидало в селении Сарытаг. Здесь необходимо было провести небольшое исследование – найти по фотографии, сделанной в 1984 году, семью, которая была на ней запечатлена. Это поручение членов Русского географического общества Негоды Ирины и Маслобоевой Ольги выполнили успешно Шарипова Сабина и Адзуллаева Шахноза. Результаты предполагается представить в форме эссе на тему «История одной фотографии».

Программа летнего лагеря была выполнена в полном объеме, цель достигнута. Студенты освоили навыки межкультурного общения, приобрели опыт совместных рассуждений, проявили свои творческие способности, развили культурную сензитивность и другие личностные качества.