«Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным, и иным даже делом легким, и тем понятнее и легче кажется оно, чем меньше человек с ним знаком, теоретически или практически» К.Д. Ушинский

Важная задача куратора состоит в том, чтобы наиболее эффективным образом помочь учащимся курируемой группы стать полноправными и ответственными участниками образовательного процесса, ускорить процесс адаптации к обучению и формированию дружеских отношений в группе, способствовать их культурному и физическому совершенствованию, оставляя за учащимся право на собственное мнение и право выбора.

Необычайно важны в работе куратора его личностные, человеческие качества. Иначе говоря, деятельность куратора имеет смысл и будет иметь результат только в том случае, когда она осуществляется целенаправленно, творчески и неформально. Именно куратор должен дать учащемуся пример профессиональной компетентности и человеческой нравственности, явить собой настоящий образец педагога. У педагога нет иного пути, как культивировать у себя те качества, которые он хотел бы прививать своим учащимся.

Особенно важен индивидуальный подход к каждому учащемуся. Задача индивидуального подхода заключается в том, чтобы максимально использовать возможности каждого учащегося, его индивидуальные особенности в целях наилучшей профессиональной подготовки и всестороннего гармоничного развития. Индивидуальный подход предполагает чуткость воспитателя по отношению к учащемуся, умение предвидеть последствия своих воздействий. Именно тогда индивидуальная работа будет давать максимальный эффект. Для этого, во-первых, необходимо хорошо знать своих воспитанников, а, во-вторых, учитывать причину и условия, которые повлияли на формирование и проявление той или иной черты личности.

1.Идеологическое, гражданское и патриотическое воспитание.

2.Использование информационных технологий.

3.Организация работы с одаренными студентами.

4.Взаимодействие с молодежными общественными объединениями. Студенческое самоуправление. Развитие организаторских и лидерских способностей.

5.Формирование здорового образа жизни, ответственного и безопасного поведения.

6.Профилактика противоправного поведения.

7.Взаимодействие с семьей, подготовка к будущей семейной жизни.

8.Организация идеологической и воспитательной работы в общежитии.

9.Организация профориентационной работы.

   План воспитательной работы куратора учебной группы состоит из следующих разделов:

1.Анализ идеологической и воспитательной работы группы за истекший период. Характеристика учебной группы.

2.Задачи воспитательной работы на учебный год.

3.Работа с коллективом (включается вся воспитательная работа по месяцам).

4.Работа куратора учебной группы с педагогами, работающими в группе.

5.Работа с родителями и общественностью.

Необходимо включить в планы:

• работу по разъяснению политики государства в области экономного и бережного отношения к использованию производственных и природных ресурсов;

• мероприятия, направленные на профилактику и предупреждение самоубийств;

• мероприятия гражданско-патриотического характера;

• мероприятия, направленные на обеспечение безопасности жизнедеятельности (формирование навыков безопасного ответственного поведения, культуры мира и ненасилия, уважения к человеческому достоинству; выработка навыков бесконфликтного поведения);

• мероприятия по информированию студентов об их правах и обязанностях, юридической ответственности;

• тщательное изучение и оценку положения студентов в семье ;

• мероприятия профилактического характера (формирование навыков ЗОЖ, антиникотиновое, антинаркотическое и антиалкогольное воспитание);

• В течение учебного года на куратора группы возлагаются следующие обязанности:

• быть в курсе деятельности студентов курируемой группы (текущей успеваемости, дисциплины, жилищно-бытовых условий);

• консультировать студентов по вопросам учебы, быта, досуга и межличностных отношений;

• оказывать помощь в освоении методики ведения конспекта лекций, рационального распределения вне учебного времени и своевременной подготовки к занятиям, в правильной организации самостоятельной работы с литературой;

• проводить групповые беседы по вопросам успеваемости, дисциплины, гражданской ответственности за свои дела и поступки, нравственного поведения личности, формирования студентов мотивации к обучению;

• своевременно принимать необходимые меры по решению возникающих у студентов проблем;

• проводить работу по укреплению дисциплины;

• способствовать самореализации и самовоспитанию студентов;