УДК 378.026(575.3)

ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ НА ОСНОВЕ ИКТ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ

ПРОЦЕССЕ ВУЗОВ ТАДЖИКИСТАНА

Мирзоев Абдулазиз Раджабович

Кандидат физико-математических наук,

старший преподаватель кафедры математики

Российско-Таджикский (славянский) университет

Ул. М.Турсунзаде 30, 734025 Душанбе, Республика Таджикистан

Тел.: (+992 37) 227 04 83; (+992) 918 63 61 13 (м.)

Aziz69@mail.ru

Кодиров Кодир Бозорович

Доктор педагогических наук, профессор,

член-корреспондент Академии педагогических наук Республики Таджикистан

Академия педагогических наук Республики Таджикистан

Пр. Айни 45, 734024 Душанбе, Республика Таджикистан

Тел.: (+992) 918 50 04 30 (м.)

В статье приводятся основные принципы обучения в вузах Республики Таджикистан на основе применения информационно-коммуникационных технологий, а также ряд дидактических требований для повышения эффективности применения ИКТ в образовательном процессе вузов. Рассматривается взаимосвязь классических общих и новых «информационных» дидактических принципов обучения.

Ключевые слова: образовательный процесс; дидактические принципы; информационно-коммуникационные технологии; высшее образование; Республика Таджикистан.

Литература

1.      Евстигнеев М.Н. Методическая система формирования информационно-коммуникационной компетентности учителей иностранного языка // Язык и культура. – 2011. – № 4. – С.95-105.

1. Зазыкин В.Г., Чернышев А.П. Акмеологические проблемы профессионализма. –М.: НИИ ВО, 1993. – 48 с.
2. Зайцева Ж.Н., Рубин Ю.Б., Титарев Л.Г. и др. Открытое образование – объективная парадигма XXI века / под общ. ред. Тихомирова В.П. – М.: Изд-во «МЭСИ», 2000. – 178с.
3. Змеёв С.И. Андрагогика: основы теории, истории и технологии обучения взрослых. – М.: PER-SE, 2007. – 271 с.
4. Кодиров К.Б., Мирзоев А. Дидактические аспекты применения информационных технологий обучения в вузе. –Душанбе, 2006. – 138 с.

6.      Курин А.Ю. Дидактические основы формирования профессиональной компетентности специалиста в процессе дистанционного обучения в вузе // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2007. – № 12-1. – С.186-191.

1. Околелов О.П. Теория и практика интенсификации процесса бучения в вузе: Автореф. дис…д-ра. пед. наук. –М., 1995. – 45 с.
2. Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / Е.С.Полат, М.Ю.Бухаркина, М.В.Моисеева, А.Е.Петров; под ред. Е.С.Полат. – М.: Издат. центр «Академия», 2002. – 272 с.

ICT BASED LEARNING PRINCIPLES IN HIGHER EDUCATION

IN REPUBLIC OF TAJIKISTAN

Mirzoev Abdulaziz Rajabovich

Candidate of Physical and Mathematical Sciences,

Senior Lecturer of  Chair of Mathematics and Natural Sciences Disciplines

M.Tursunzade  30, 734025 Dushanbe, Republic of Tajikistan

Ph.: (+992 37) 227 04 83; (+992) 918 63 61 13 (m.)

Aziz69@mail.ru

Kodirov  Kodir Bozorovich

Doctor of Pedagogical Sciences, Professor,

Corresponding Member of Academy of Pedagogical Sciences of the Republic of Tajikistan

Academy of Pedagogical Sciences of Republic of Tajikistan

Ayni Av. 45, 734024 Dushanbe, Republic of Tajikistan

Ph.: (+992) 918 50 04 30 (m.)

This article  presents the basic principles of teaching in higher education institutions of the Republic of Tajikistan on the basis of information and communication technologies, as well as a number of didactic requirements to improve the application of ICT in education institutions. It is examined the relationship of common classical and new «information» didactic principles of learning.

Keywords: educational process; didactic principles; information and communication technology; higher education; Republic of Tajikistan.

References

1.      Yevstigneev M.N. Methodical system of formation of information and communication competence of foreign language teachers // Language and Culture. – 2011. – № 4. –Р.95-105.

2.      Zazykin V., Chernyshev A.P. Acmeological issue of professionalism. –M., 1993. – 48 p.

1. Zaitseva J.N., Rubin J.B., Titarev L.G. Open education and others - an objective paradigm of XXI century / Ed. Tikhomirov V.P. – M.: Publishing House of the MESI, 2000. – 178p.

4.      Zmeyev S.I. Andragogy: basic theory, history and technology of adult learning. – M., 2007. – 271p.

5.      Kodirov K.B., Mirzoev A. Didactic aspects of information technology education in high school. – Dushanbe, 2006. – 138 p.

6.      Kurin A. Didactic principles of formation of the professional competence of the expert in the process of elearning in the university // Bulletin of the University of Tambov. Series: Humanities. – 2007. – № 12-1. –Р.186-191.

7.      Okolelov O.P. Theory and practice of process intensification swelling in high school: dissertation for the degree of PhD. – M., 1995. – 45 p.

Polat E.S. New teaching and information technology in education / E.S.Polat, M.Yu.Bukharkina, M.V.Moses, A.Petrov, ed. E.S. Polat. – M.: Publishing Center «The Academy», 2002. – 272 p.