УДК 37.017

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ КАК СРЕДСТВО

РАЗВИТИЯ НАУЧНОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ

Мирзоев Олим Ахрорович

Преподаватель кафедры практического курса английского языка

Курган-Тюбинский государственный университет им. Н.Хусрава

Ул. Айни 67, 735140 Курган-Тюбе, Республика Таджикистан

Тел.: (+992) 918 42 85 16 (м.)

Автор статьи анализирует содержание понятий «интеграция» и «межпредметная интеграция», обосновывает роль межпредметных связей в формировании системных научных знаний и мировоззрения учащихся.

Ключевые слова: мировоззрение; межпредметные связи; интеграция; листностно-ориентированный подход; системные знания.

Литература

1.      Антология педагогический мысли таджикского народа / сост. М.Лутфуллоев, С.Сулаймани, Х.Афзалов. – Душанбе: Матлубот, 2009. – 448 с.

2.      Арцишевский Р.Г. Мировоззрение: сущность, специфика, развитие. – Львов: Высшая школа, 1986. – 196 с.

3.      Бруклинский А.В. Мышление и прогнозирование. – М.: Высшая школа, 1979. – 230 с.

4.      Данилюк А.Я. Теоретико-методологическая основа интеграции в образовании (опыт теоретической дидактики): дис. канд. пед. наук. Р/на Дону, 1977. – 160 с.

5.      Левина М.Н. Межпредметные связи как дидактическая проблема и некоторые аспекты ее исследования // Советская педагогика. – 1972. – №8. – С.135-140.

6.      Максимова В.Н. Межпредметные связи в учебном воспитательном процессе в современной школе. –М.: Просвещение, 1987. – 156 с.

7.      Овчинников В.Г. Мировоззрение как явление духовной жизни общества: Опыт анализа понятий. – Л., 1978. – 100 с.

INTERSUBJECT COMMUNICATIONS AS MEANS OF

DEVELOPMENT OF SCIENTIFIC OUTLOOK

Mirzoev Olim Akhrorovich

Lecturer of Chair of English

N. Husrav Kurgan-Tyube State University

Ayni 67, 735140 Kurgan-Tyube, Republic of Tajikistan

Ph.: (+992) 918 42 85 16 (m.)

The author of article analyzes the content of the concepts "integration" and "intersubject integration", proves a role of intersubject communications in formation of system scientific knowledge and outlooks of pupils.

Keywords: outlook; intersubject communications; integration; the listnostno-focused approach; system knowledge. 

References

1. Anthology of pedagogical thoughts of Tajik people / M.Lutfulloyev, S.Sulaimani, H.Afzalov. – Dushanbe: Matlubot, 2009. – 448 p.
2. Artsishevsky R.G. Outlook: essence, specific, development. – Lvov: The higher school, 1986. – 196 p.
3. Brooklyn A.V. Thinking and forecasting. – M.: The higher school, 1979. – 230 p.
4. Korotkoye V.I. Intersubject communications in teaching and educational process of high comprehensive school. – M., 1977. – 160 p.
5. Ovchinnikov V. G. Outlook as phenomenon of spiritual life of society: Experience of the analysis of concepts. – L., 1978. – 100 p.