УДК 37.016:81'243

К ВОПРОСУ ОБ ИНТЕГРИРОВАННОМ ОБУЧЕНИИ

АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ

Рахманова Мавджуда Джамшедовна

Соискатель кафедры культурологи, педагогики и психологии

Российско-Таджикский (славянский) университет

Ул. А.Дониш 58, 734025 Душанбе, Республика Таджикистан

Тел.: (+992) 95 143 74 19

mavjik_rahmonova-76@inbox.ru

Статья посвящена проблемам интегрированного обучения, способствующего формированию целостного мировоззрения студентов вузов. Отмечается, что интегрированный подход к обучению обеспечивает взаимосвязь знаний по разным дисциплинам, позволяет интегрировать различные технологии, методы и формы обучения в пределах одной дисциплины.

Ключевые слова: интегрированное обучение; мышление; компетентностный подход; высшее образование; педагогические технологии.

Литература

1. Безрукова B.C. Интеграционные процессы в педагогической теории и практике. – Екатеринбург, 1994. – 152 с.
2. Белянкова Н.М. Интегрированный подход в обучении младших школьников. – М.: Просвещение, 2008. – 128 с.
3. Вьюнова Н.И. Интеграция и дифференциация университетского психолого-педагогического образования. – М.; Воронеж: МПГУ, ВГИ МОСУ, 1999. – 236 с.
4. Ладыгин М.Б. Что ждет современную школу? // Образование в современной школе. – 2000. – №5-6. – С.59-63.
5. Шарифзода Файзулло (Шарифов). Актуальные проблемы современной педагогики: в 2 кн. – Душанбе: Ирфон, 2009. 
6. Шарифзода Файзулло (Шарифов). Интегрированное обучение: проблемы, поиски и размышления: в 2-х ч. – Душанбе, 1999.

TO THE PROBLEM  OF THE INTEGRATED TRAINING OF

ENGLISH IN HIGHER EDUCATION INSTITUTION

Rakhmanova Mavjuda Jamshedovna

Applicant for a Degree of Chair of Cultural Studies, Pedagogics and Psychology

Russian-Tajik (Slavonic) University

A.Donish 58, 734025 Dushanbe, Republic of Tajikistan

Ph.: (+992) 95 143 74 19 (m.)

mavjik_rahmonova-76@inbox.ru

The article  deals with considering  the problems of the integrated training providing formation of complete outlook by students at higher education institutions. The integrated approach to training provides interrelation of knowledge of different disciplines, allows to integrate various technologies, methods and forms of education within one discipline.

Keywords: integrated training; thinking; competence-based approach; higher education; pedagogical technologies.

References

1        Bezrukov B.C.  Integration processes in the pedagogical theory and practice. – Yekaterinburg, 1994. – 152 p.

2        Belyankova N.M. Integrated approach in training of younger school students. – M.: Education, 2008. – 128 p.

3        Vyunova N.I. Integration and differentiation of university psychological pedagogical education. – M.;  Voronezh: MPGU, VGI MOSU, 1999. – 236 p.

4        Ladygin M.B. What waits modern school for? // Education at modern school. – 2000. –№5-6. – P.59-63.

5        Sharifzoda Fayzullo (Sharifov). Actual problems of modern pedagogics: in 2 books. – Dushanbe: Irfon, 2009.

6        Sharifzoda Fayzullo (Sharifov). The integrated training: problems, searches and reflections: in 2 books. – Dushanbe, 1999.