УДК 373.3:159.922.72

ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ

В СТАНДАРТЕ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Сабуров Хайрулло Мирзоевич

Кандидат педагогических наук, доцент,

заведующий кафедрой педагогики и психологии

профессиональной деятельности

Худжандский государственный университет им. акад. Б.Гафурова

Пр. Мавлонбекова 1, 735700 Худжанд, Республика Таджикистан

Тел.: (+992) 92 847 76 07 (м.)

saburov.67@mail.ru

В статье обосновывается необходимость создания нового информационно-образовательного пространства, направленного на развитие интеллектуальных качеств личности. Отмечается, что соответствующая интеллектуальная и развивающая направленность занятий в начальных классах играет огромную роль в формировании интеллектуальной культуры ребенка.

Ключевые слова: интеллект; культура; личность; знания; эрудиция; формирования; стандарт; образования; компонент.

Литература

1.       Бабанский Ю.К. Рациональная организация учебной деятельности. – М.: Педагогика, 1981. – 96 c.

2.       Брудный А.А. Психологическая герменевтика. Учебники и учебные пособия для высшей школы (вузы). – М.: Изд-во «Лабиринт», 2005. – 335 с.

3.       Выготский Л.С. Педагогическая психология. – М.: Педагогика, 1994. – 480 с.

4.       Гальперин П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка. – М.: МГУ, 1985. – 45 с.

5.       Гальперин П.Я., Запорожец А.В. и др. Актуальные проблемы возрастной психологии: Материалы к курсу лекций. – М.: МГУ, 1978. – 118 с.

6.       Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. – М.: Интер, 1996. – 384 с.

7.       Кабанова-Меллер Е.Н. Учебная деятельность и развивающее обучение. – М.: Педагогика, 1981. – 96c.

8.       Концепция национального воспитания Республики Таджикистан. – Душанбе, 2007. – 22 с.

9.       Латыпов Д.Н. Воспитание у студентов национальных и общечеловеческих ценностей. – Душанбе: Глав. научн. ред. Тадж. нац. энцик., 2000. – 272 с.

10.    Лутфуллоев М. Слава нации. – Душанбе: Сарпараст, 2003. – 287 с. (на тадж. яз.).

11.    Моисеев Н.Н. Судьба цивилизации. Путь разума. – М., 2000. – 224 с.

12.    Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / сост., авторы коммент. и послесл. А.В.Брушлинский, К.А.Абульханова-Славская. – СПб.: Изд-во «Питер», 2000. – 712 с.

13.    Стандарты начального обучения. – Душанбе, 2010. – 150 с.

14.    Суворов В.В. Искусственный интеллект: проблемы и реальность. – М., 1998. – 36 c.

15.    Сухомлинский В.А. Избранные произведения: в 5 т. Т.1. – Киев, 1979. – 668 с.

16.    Сухомлинский В.А. Избранные произведения: в 5 т. Т.2. – Киев, 1979. – 720 с.

17.    Шамова Т.И. Активизация учения школьников. – М.: Педагогика, 1982. – 209 с.

18.    Шарифзода Ф. Актуальные проблемы современной педагогики: в 2 кн. Кн.1. – Душанбе: Ирфон, 2009. – 460 с.

19.    Шарифзода Ф. Философия педагогических взглядов предков. – Душанбе: Ирфон, 2012. – 402 с.

PROBLEM OF FORMATION OF INTELLECTUAL CULTURE AT THE STANDARD

OF PRIMARY GENERAL EDUCATION

Saburov Hayrullo Mirzoyevich

Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor,

Head of Chair of Pedagogy and Psychology of

Professional Activity

Khujand State University of B. Gafurov

Mavlonbekov 1, 735700 Khujand, Republic of Tajikistan

Ph.: (+992) 92 847 76 07 (m.)

saburov.67@mail.ru

In the article the necessity of creating a new information educational environment aimed at the development of intellectual skills of the individual is substantiated.  It is noticed that intellectual and developing orientation of the lessons in pre-school plays a great role in formation of intellectual culture of the child.

Keywords: intellect; culture; personality; knowledge; erudition; formation; standard; education and component.

References

1. Babanskiy Yu.K.  Rational organization of training. – M.: Pedagogics, 1981. – 96 p.
2. Brudnyy A.A. The psychological hermeneutics. Textbooks and manuals for higher schools. –M.: Publish. Labirint, 2005. – 335 p. 

3.       Vygotskiy L.S. Pedagogical psihology. – M.: Pedagogics, 1994. – 480 p.

1. Galiperin P.Ya. Methods of  teaching and mental development of the child. – M.: MSU, 1985. – 45 p.
2. Galiperin P.Ya., Zaporozhetc A.V. Actual problems of age psychology: Material for the course of lectures. – M.: MSU, 1978. – 118 p.
3. Davydov V.V. Theory of  developping teaching. – M.: Inter, 1996. – 384 p.
4. Kabanova-Meller E.N. Educational activity and developping teaching – M.: Pedagogics, 1981.– 96 p.
5. The Concept of the National Education of the Republic of Tajikistan. – Dushanbe, 2007. – 22 p.

9.       Latypov D.N.  Teaching of national and humanity values of the students. – Dushanbe: main scient. editor. Tajik nation. encyclop., 2000. – 272 p.

1. Lutfulloev M. Glory of  the Nation – Dushanbe: Sarparast, 2003. – 287 p. (in Tajik).
2. Moiseev N.N. The Fate of civilizations. The way to the intellect. – M., 2000. – 224 p.

12.    Rubinshteyn S.L.  Bases of General Psychology / Compilers, authors of the commentaries and epilogues A.V. Brushlinskiy, K.A. Abulhanova-Slavskaya. –SPb.: Publish “Piter”, 2000. – 712 p.

13.    Standards of  Primary Education. – Dushanbe, 2010. – 150 p.

14.    Suvorov V.V.  Artificial intelligence: problems and reality. – M., 1998. – 36 p.

15.    Suhomlinskiy V.A. Selected works: in 5 V. V1. – Kiev, 1979. – 688p.

16.    Suhomlinskiy V.A. Selected works: in 5 V. V2 . – Kiev, 1979. – 720p.

1. Shamova T.E. Teaching of pupils activation. – M.: Pedagogics, 1982. – 209 p.
2. Sharifzoda F. Actual problems of modern pedagogics: In 2 books. – Dushanbe: Irfon, 2009. – 1 book. – 460p.
3. Sharifzoda F. Philosophy of the pedagogical views of ancestors. – Dushanbe: Irfon, 2012. – 402p.