УДК 378.026

АНАЛИЗ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДИДАКТИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

НА ОСНОВЕ ИКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ВУЗЕ

Мирзоев Абдулазиз Раджабович

Кандидат физико-математических наук,

старший преподаватель кафедры математики

Российско-Таджикский (славянский) университет

Ул. М.Турсунзаде 30, 734025, Душанбе, Республика Таджикистан

Тел.: (+992 37) 227 04 83; (+992) 918 63 61 13 (м.)

Aziz69@mail.ru

В статье представлены основные подходы к определению эффективности применения средств ИКТ в обучении, выделяются показатели, определяющие систему критериев оценки методического уровня и результативности использования инновационных технологий.

Ключевые слова: дидактическое обеспечение; ресурсная эффективность; внешняя оценка; внутренняя оценка; знания; навыки; умения; результативность; квалитативный подход; квантитативный подход.

Литература

1.      Денякина Л.М. Инновационные технологии в управлении образовательным учреждением: Дис…. канд. пед.наук. – Якутск: ЯГУ, 2001. – 163 с.

2.      Кодиров К.Б. Дидактические аспекты применения информационных технологий обучения в вузе / К.Б.Кодиров, А.Мирзоев. – Душанбе, 2006. – 138 с.

3.      Манако А.Ф., Синица К.М. КT в обучении: взгляд сквозь призму трансформаций // Образовательные технологии и общество (Educational Technology&Society). – 2012. – Т.15. – № 3. – С.392-413.

4.      Руководство по оценке информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовании. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL:http://www.uis.unesco.org/Library/Documents/ICT_Guide_RU_final_web2.pdf

5.      Халимова Н.М. Эффективность педагогической системы управления качеством профессионального образования в условиях его реформирования // Педагогика: традиции и инновации: Материалы Междунар. заоч. науч. конф. (г.Челябинск, октябрь 2011 г.). Т. II. – Челябинск: Два комсомольца, 2011. – С.54-56.

ANALYSIS OF EFFICIENCY OF DIDACTIC ENSURING ON THE BASE

 OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN EDUCATION

AT HIGHER  SCHOOL

Mirzoev Abdulaziz Rajabovich

Candidate of Physical and Mthematical Sciences,

Sinior Lecturer of Chair of Mathematics

The Russian-Tadjik (Slavonic) University

M.Tursunzade 30, 734025, Dushanbe, Republic of Tajikistan

Ph.: (+992 37) 227 04 83; (+992) 918 63 61 13 (m.)

Aziz69@mail.ru

The article is dealt with the basic approaches to determine the effictiveness of the use of ICT in education. The indicators defining the system of evaluation criteria and methodical level and productivity in the use of innovative technologies are pointed.

Keywords: didactic maintenance; resource effictiveness; external evaluation; internal evaluation; knowledge; skills; abilities; productivity; qualitative approach; quantitative  approach.

References

1. Denyakina L.M.  Innovative technology in management of educational institution: Thesis of cand of ped.sc. – Yakutsk, 2001. – 163 p.
2. Kodirov K.B. Didactic aspects of information technology use of training in high school / K.B.Kodirov, A.Mirzoev. – Dushanbe, 2006. – 138 p.
3. Manako A.F., Cinitsa К.М. CT in training: a sight through a prism of transformations // Educational technologies and Society (Educational Technology&Society). – 2012. – V.15. – №3. – Р.392-413.
4. Manual on evaluation of information-communication technologies (ИКТ) in education. [electronic resource]. -  Access Mode: http://www.uis.unesco.org/Library/Documents/ICT_Guide_RU_final_web2.pdf  
5. Halimova N.M. Efficiency of pedagogical control system of vocational training quality in the conditions of its reforming // Pedagogics: traditions and innovations: Materials of International sc.conf. (Chelyabinsk, October, 2011). II. – Chelyabinsk: Two Komsomol  members, 2011. – Р.54-56.