УДК 811.111’243

РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ В КОНТЕКСТЕ ИЗУЧЕНИЯ

ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН

(НА МАТЕРИАЛЕ АНГЛИЙСКОГО АЗЫКА)

М.Р.Раджабова

Кандидат педагогических наук

заведующий кафедрой английского языка

Российско-Таджикский (славянский) университет

ул. М.Турсунзаде, 30, 734025 Душанбе, Республика Таджикистан

Тел.: (+992 37) 227 04 82

Статья  посвящена совершенствованию навыков  речи студентов на английском языке на основе теоретических дисциплин, изучаемых студентами согласно учебной программе. Отмечается, что систематизация грамматического и лексического материала способствует эффективному усвоению учебного материала  на занятиях по английскому языку.  

Ключевые слова: лексико-грамматическая комплексность; ситуативно-коммуникативный вид упражнений; речевые навыки; развивающий аспект; воспитательный аспект; учебный аспект; технология личностно-ориентированного обучения; аудирование.

Литература

1.     Беляев Б.В. Очерки по психологии обучения иностранным языкам: пособие для преподавателей и студентов. -М., 1965.

2.     Винокурова Л.П. Грамматика английского языка. -Л.: Учпедгиз, 1954.

3.     Дьяченко В.К. Организационная структура учебного процесса и ее развитие.  -М., 1989.

4.     Качалова К.Н. Практическая грамматика английского языка. -М., 2003.

5.     Махмутов М.И. Современный урок. - М., 1985.

SPEECH ACTIVITY OF STUDENTS IN THE CONTEXT OF STUDYING

THEORETICAL DISCIPLINES

(ON THE BASE OF  ENGLISH ) 

M. R. Radzhabova

 Candidate of Pedagogical Sciences, Assistant Professor

Head of English Chair

 Russian-Tajik (Slavonic) University

М.Tursunzade st., 30, 734025  Dushanbe, Republic of Tajikistan

Тел.: (+992 37) 227 04 82

The article is devoted to improvement speech skills by the students in English on the basis of theoretical disciplines studied by students according to the curriculum. It is noticed that ordering of a grammatical and lexical material promotes an effective mastering of a teaching material at the English lessons.  

Keywords: Lexical and grammatical integrated approach, situational-communicative kind of exercises, speech skills, developing aspect, educational aspect, educational aspect, technology on the individual focused training, audition.

References

1.       Belyaev B.V. Studies in psychology learning of foreign languages: Textbook for teachers and students. -M., 1965.

2.       Vinokurova L.P. English Grammar. -L.: Uchpedgiz, 1954.

3.       Dyachenko V.K. Organizational structure of educational process and its development. -М., 1989.

4.       Kachalova K.N. Practical English Grammar. -М., 2003.

5.       Mahmutov M.I. Modern lesson. -М., 1985.