Мирзоев А.Р. Содержание и функциональные возможности информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе
УДК 37.026
СОДЕРЖАНИЕ И ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
Мирзоев Азиз Раджабович
Кандидат физико-математических наук,
старший преподаватель кафедры математики и ЕНД
Российско-Таджикский (славянский) университет
Ул. М.Турсунзаде 30, 734025 Душанбе, Республика Таджикистан
Тел.: (+992 37) 227 04 83; (+992) 918 63 61 13 (м.)
В статье исследуются содержание и функциональные возможности ИКТ в образовательном процессе, анализируются подходы, в которых происходит обучение с использованием средств информационно-коммуникационных технологий, формирование устойчивого познавательного процесса обучающихся, повышение качества знаний, создание педагогических условий для развития способностей обучающихся.
Ключевые слова: образовательный процесс; функциональные возможности ИКТ; технология обучения; результативность; экономичность; технологический подход; педагогическая технология; технология обучения; дидактические требования; информационные технологии.
Литература
6. Компьютерная технология обучения. Словарь – справочник / под ред. В.И.Гриценко, А.М.Довчяло, А.Я.Савельева. –Киев: Науковадумка, 1992. – 652 с.
7. Кодиров К.Б., Мирзоев А. Дидактические аспекты применения информационных технологий обучения в вузе. – Душанбе, 2006. – 138 с.
THE MAINTENANCE AND FUNCTIONAL POSSIBILITIES OF INFORMATION-COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN EDUCATIONAL PROCESS
Mirzoev Aziz Rajabovich
Candidate of Physical and Mathematical Sciences,
Senior Lecturer of Chair of Mathematics and Natural Sciences Disciplines
M.Tursunzade 30, 734025 Dushanbe, Republic of Tajikistan
Ph.: (+992 37) 227 04 83; (+992) 918 63 61 13 (m.)
The article deals with investigating the content and functional possibilities of information-communication technologies in educational process, approaches in which the training is used by information-communication technologies, formation of steady informative process trained, improvement of quality of knowledge, creations of pedagogical conditions for development of abilities of learners are analyzed.
Keywords: educational process; functional possibilities of information-communication technologies; technology of training; productivity; profitability; technological approach; pedagogical technology; technology of training; didactic requirements; information technologies.
References
1. Afremov L.L. The unique educational information environment – a basis of modernisation of an education system // Problems of modern education. Information technologies at high school: Materials of 3d All-Russia conference (Vladivostok, November, 5-6th, 2002). – Vladivostok, 2002. – Р.5-9.
2. Bespalko V.P. Programmed training: Didactic aspect. –М.: Pedagogics, 1970. – 300 p.
3. Zazykin V. G, Tchernyshev A.P. Akmeologic problems of professionalism. –М.: scientific research institute VO, 1993. –Р.48.
4. Zakharova I.G. Information Technologies in education: Manual for university students. – М., 2003. – 176 p.
5. Ilyasov R. A. The theory and practice of vocational training of the future teachers for using information-communicative technologies: The author's abstract of the dissertation of the doctor of pedagogical sciences. – Arkhangelsk, 2010. – 38 p.
6. Computer technology of training. Dictionary – directory / V.I.Gritsenko, A.M.Dovchjalo, A.J.Saveleva's. –Kiev: Naukovadumka, 1992. – 652 p.
7. Kodirov K.B., Mirzoev A.Didaktic aspects of application of information technologies of training at high school. – Dushanbe, 2006. – 138 p.
8. Mirzoev A. Pedagogic technology as a method of training with use of technical means. – Dushanbe, 2005. – 69 p.
Увеличивайте контент с помощью Control + Mouse Scroll.
Для комфортного просмотра вы можете воспользоваться масштабированием страницы — в активном окне браузера нажмите несколько раз на клавиатуре сочетание клавиш Ctrl и + для увеличения размеров шрифта и элементов сайта до необходимого вам размера
Закрыть