УДК 811.112.2:37.018.556

ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПО ОБУЧЕНИЮ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ

В НАЧИНАЮЩИХ ГРУППАХ НА ФИЛОЛОГИЧЕСКОМ ФАКУЛЬТЕТЕ

Ахмедова Гульнора Усмановна

Кандидат педагогических наук, доцент кафедры иностранных языков

Российско-Таджикский (славянский) университет

Ул. М.Турсунзаде 30, 734025, Душанбе, Республика Таджикистан

Тел.: (+992 37) 227 04 31; (+ 992) 907 76 70 44 (м.)

axmedova-1958@mail.ru

В статье описан опыт работы автора в организации обучения немецкому языку в начинающих группах.  На каждом отдельном этапе обучения большое внимание уделяется развитию у студентов навыков овладения фонетикой, лексикой и грамматикой немецкого языка,  приобретению навыков работы с текстами разных видов.

Ключевые слова: учебный процесс; обучение немецкому языку; этапы обучения; аудиторная; самостоятельная; индивидуальная работа студентов; текущий и итоговый контроль.

Литература

1. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам: пособие для учителя. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: АРКТИ, 2003. – 192 с.
2. Гафарова К.Т., Ахмедова Г.У. Учебное пособие по грамматике немецкого языка для студентов 1-2-х курсов. Ч.1: Морфология. – Душанбе: РТСУ, 2006. –57с.
3. Гафарова К.Т., Ахмедова Г.У. Пособие для самостоятельных работ по немецкому языку для студентов 1-2-х курсов. – Душанбе: РТСУ, 2013. – 92 с. 
4. Иванова Т.В., Сухова И.А. Теория и методика обучения иностранному языку: базовый курс лекций. Ч.I. –Уфа: Изд-во БГПУ, 2008. – 101 с.
5. Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс лекций: пособие для студентов пед. вузов и учителей. – М.: Просвещение, 2002. – 239 с.

ORGANIZATION OF EDUCATIONAL PROCESS ON ENGLISH TRAINING -

 IN ELEMENTARY GROUPS OF THE FACULTY

OF PHILOLOGY

Akhmedova Gulnora Usmanovna

Candidate of pedagogics, associate professor of chair of foreign languages

Russian-Tajik (slavonic) university

M. Tursunzade 30, 734025, Dushanbe, Republic of Tajikistan

Ph.: (+992 37) 227 04 31; (+ 992) 907 76 70 44 (m.)

axmedova-1958@mail.ru

This article describes the author's experience in the organization of the German language in the beginners group. At each stage of training a great attention paid to the development of students' skills of learning the phonetics, vocabulary and grammar of the German language, as well as mastering the working skills with different kinds of texts.

Keywords: learning process; learning the German language; stages of learning; classroom; independent; individual work of students; current and final control.

References

1. Galskova N.D. Modern methods of teaching foreign languages: Teacher's Guide. – 2-ed., rev. and add. – M.: ARKTI, 2003. – 192 p.
2. Gafarova K.T., Akhmedova G.U. Tutorial German grammar for students 1-2 courses. Р.1: Morphology. – Dushanbe: RTSU, 2006. – 57p.
3. Gafarova K.T., Akhmedova G.U. Allowance for independent work in the German language for students of 1-2 courses. – Dushanbe: RTSU, 2013. – 92p.
4. Ivanova T.V., Suhova I.A. Theory and methods of foreign language teaching: Basic course of lectures. P.I. –Ufa Univ BSPU, 2008. – 101 p.
5. Solovova E.N. Methodology of teaching foreign languages: Basic course of lectures: a manual for students and teachers ped.vuzov. – M.: Education, 2002. – 239 p.