В очередной раз в Институте повышения квалификации Российско-Таджикского (славянского) университета прошли курсы повышения квалификации учителей, прибывших из отдалённых районов Республики Таджикистан.

Организаторами мероприятия стали:

· Правительственная комиссия по делам соотечественников за рубежом (ПКДСР);

· Представительство Россотрудничества в Республике Таджикистан;

· Координационный совет российских соотечественников Республики Таджикистан;

· Министерство образования и науки Республики Таджикистан;

· Республиканский институт повышения квалификации и переподготовки работников сферы образования;

· Институт повышения квалификации учителей Российско-Таджикского (Славянского) университета.

Программу «Обучение русскому языку как неродному в условиях реформирования системы образования Таджикистана» освоили 28 учителей русского языка и литературы из районов Дусти, Фархор, Джайхун, Кабадиян, Яван Хатлонской области, Ганчи, г. Пенджикента Согдийской области.

Десять дней (с 04 по 14 декабря 2017 года), которые провели учителя в столице республики городе Душанбе,  по мнению учителей, были очень насыщенными: лекции и практические занятия, оживлённые беседы с ведущими методистами одного из ведущих вузов позволили осознать многие аспекты реформирования современной системы образования Таджикистана.

Целями мероприятия стали:

· определение актуальных проблем содержания и методики преподавания русского языка и литературы в средних общеобразовательных учреждениях с таджикским языком обучения;

· поиск и обсуждение путей совершенствования преподавания русского языка и литературы в условиях реформирования образовательной системы, проводимой в настоящее время в Республике Таджикистан;

· усвоение новейших понятий, принципов и подходов в обучении в рамках компетентностного подхода, который, фактически, составляет суть реформы; 

· обсуждение вопросов усиления мотивации обучения неродному языку учащихся-таджиков, проблем интегрированного обучения русскому языку на основе текстов из русской литературы, проблем организации контроля на уроках русского языка с учётом реализации конечной цели обучения – формирования у выпускников школ навыков коммуникативной компетенции на русском языке;

· совершенствование теоретических знаний учителей в области русской грамматики и орфографии;

· качественное улучшение практического владения речью на русском языке, что достаточно актуально в условиях отсутствия русскоязычной речевой среды в глубинке республики;

· знакомство с новыми принципами анализа художественных произведений русской литературы, с новыми художественными произведениями современной русской литературы.

Подводя итоги курсового обучения на его официальном закрытии, учителя отметили высокую эффективность и содержательность занятий,  повышение  уровня своей профессиональной компетентности и гуманитарной образованности, овладение новейшими методами и технологиями проведения уроков русского языка с учётом требований информатизации и коммуникативной направленности преподавания, а также развитие методического мышления.  Они выразили огромную благодарность преподавателям и организаторам курсов.